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拼音小学作文
以下是励志的句子的编辑为您整理的“拼音小学作文”。作文是一种从大脑到笔尖的思维锻炼,通过写作我们可以加深对生活的认识。一篇优秀的作文一定要有自己的中心主旨。我们为你提供这些资源以供参考和使用希望它们对你有所帮助!
拼音小学作文 篇1教学流程:
一、复习导入
1、复习声母:b、p、m、f并让学生回忆记忆的`方法。
2、复习音节:ba、fo、ma、po
(设计意图:采取指读对读齐读和开火车读等多种形式,一方面检查学生以前的学习情况,另一方面进行字母形状记忆方法的迁移。)
二、声母音的教学1/212下一页尾页
1、拼音乐园里可热闹了!今天老师还要带小朋友到这里认识一些拼音娃娃。你们看谁来了?大屏幕演示字母d、t、n、l及直观图。
2、小朋友,你认识他们吗?指名试着读一读。教师追问:你为什么读得这么好?让学生交流自己的学习经验和学习方法。
3、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读,教师相机指导n、l纠正的发音。
(设计意图:教师能够根据学生的学习实际和不同发展需求,充分相信学生,尊重学生,注重他们主体作用的发挥,引导学生积极参与教学实践。)
三、声母形的教学
1、屏幕上的图能够帮助你们记住d、t、n、l的样子,请小朋友仔细看图,想一想有什么新的发现,同座交流交流。(学生用以前的方法编顺口溜:队鼓鼓锤ddd;鱼儿跳舞ttt;一个门洞nnn;一根木棍lll。)
2、你们还有什么好办法记住他们吗?小组讨论一下。学生联系日常生活畅所欲言。(马蹄印ddd、用手指摆d的形状;小伞把ttt、倒拄拐棍ttt、t和“七”像;独木桥nnn;l的形状像数字1、筷子、教鞭、指挥棒、旗杆、铅笔、灯管……)
3、他们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像?
(d和b、p;n和u、m;t和f;l和i)
(设计意图:重视培养学生自主学习的能力,放手让学生去寻找新的发现,使学生思维中创造的火花不断闪现。声母形的记忆体现层次性:先引导学生从直观画面观察记忆字形;再引导学生联系生活想象字形;最后指导学生根据所学比较记忆字形。学生在平等和谐的氛围中参与、体验、合作、发展,学习态度和情感得以进一步提升。)
四、声母与单韵母的拼读教学
1、翻版出示音节;这些音节你们会读吗?试着读一读。指名读、小组读、示范读、指名当小老师领读、自由选择读、齐读等。教师重点纠正n、l与单韵母相拼的音节。
2、屏幕演示一些带调音节:d
查看更多>>教案是老师上课之前需要备好的课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。 编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?编辑在阅读中深刻体会到“小学拼音课件”是一篇了不起的文章,希望这些数据能对您有所启发和帮助!
小学拼音课件 篇1一、教学目标
1.学会“b p m f ”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。
2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。
3.学会带调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。
4、认识3个生字,正确读词。感受家庭生活的幸福。
二、教学重点
1.学会“b p m f ”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。
2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。
3.学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。
三、教学难点
掌握拼读声母和韵母组成的音节。
四、教学准备
课件、字母卡片
五、教学过程
一、激发情趣,谈话导入
1、我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示a o e i u ü)一起读读,你们读得真准,能不能按字母顺序摆一摆,再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友,你们愿意吗?
2、今天,我们还要认识几位新朋友。
二、看图说话,初识字母
1.出示“b”的图
(1)引导学生提问:图上的小朋友在干什么?
(2)问:这个字母念什么?学生试读“b”。
(3)讲:听广播的“播”读得轻短些,发音时,把两片嘴闭合,把气憋住,然后突然放开,让气流冲出双唇就是“b”的音。
(4)教师范读。
(5)学生学读,体会发音方法。
(6)开火车读。
(7)忆字形。启发学生看图:b像什么?b的一竖像收音机拉出的天线,右半圆像收音机。读顺口溜:我听广播b b b。
2、学习b和a的拼法。
(1)指导学生看拼音图,从“推卡片”这一动作来想拼读方法,尝试拼读。
(2)课件演示声母b和韵母a相拼成音节ba。
(3)小结拼音方法:“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”。
(4)做“找朋友”游戏。
3.指导书写b
(1)讲:我们先认识一个字母基本笔画:“丨”上竖。
(2)请同学们观察书中字母“b”先写哪笔,再写哪笔,几笔写成?占什么格?同桌同学互相说说。
(3)学生说笔顺、位置,教师范写,强调“b”的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。
(4)
查看更多>>“47岁 德宗建中四年(783)夏,由前任领滁州刺史,秋到任,正四品下。”您的要求是我们的责任励志的句子小编编辑了“拼音小短句”,我们努力确保本页上的句子能给您带来帮助。交往可以为人们提供支持和关怀,在网上发些优质句子是人们共有的经历,句子可以提升文章的可读性。
1、40岁 代宗大历十一年(776)朝清郎,正七品上。九月夫人卒,十一月葬。
2、54岁 德宗贞元六年(790)本年春仍在苏州任上,后罢刺史任,闲居苏州永定寺。
3、小朋友们,你们喜欢听故事吗?
4、再次引导学生观察插图,观察小朋友的嘴巴此时是什么样的?
5、zuò yòumíng pīnyīn: rén shēng zú, yì wú xiū tǔ.
6、例如可以称自己的宠物为小可爱,有的人称自己的女性恋人为小可爱。还有男性以开玩笑的口吻称特定女性为小可爱,纯属娱乐,并非认真(但至于这个女人长相是否娇好与此名称没有直接联系,也就是说美丑的女人都有可能被称为小可爱)。小狗和小猫都可以称为小可爱。
7、苏州刺史届满之后,韦应物没有得到新的任命,他一贫如洗,居然无川资回京候选 (等待朝廷另派他职),寄居于苏州无定寺,不久就客死他乡。其享年约在五十五六岁。
8、蓝天白云下,孩子们在操场上奔跑着,欢快的笑声让整个校园都弥漫着快乐的气息。
9、适应信息化要求,通过学术讨论,明确“拼音化方向”,使语文研究走上科学道路。
10、在日常生活中,欢多用作动词,如:欢容,欢洽。
11、知识(zhishi),尺子(chizi),椅子(yizi),日子(rizi),自私(zisi),影子(yingzi),叶子(yezi,一只(yizhi),十支(shizhi),无语(wuyu),无事(wushi),支持(zhichi),值日(zhiri),资质(zizhi),十月(shiyue),十日(shiri),另外,1月1日也是整体认读音节词,我知道的就是以上这些啦!
12、【拼音】:chéngrénbùbèi
13、“猫”,读音为máo,最早见于秦朝小篆时代,在六书中属于形声字。“猫”的基本含义为弯腰、亦称“毛腰”。引申含义为方言,躲藏。
14、带头人,带领,磁带,传送带,
15、47岁 德宗建中四年(783)夏,由前任领滁州刺史,秋到任,正四品下。
16、我们一起来记住它:小男孩,学唱歌,张大嘴巴a a a
17、拼音打字法是否影响
查看更多>>编辑为您准备了“小学拼音课件”,欢迎您来到此页面放松心情,享受阅读的乐趣。每位老师都需要在上课之前认真准备教案和课件,如果还没有完成的话,老师们应该尽快抓紧完成。教学过程中应该重视教案和课件的使用,这对于推动教学的发展至关重要。
小学拼音课件(篇1)教具名称
小不点学拼音
设计者
叶霖
所在学校
慈城中心小学
设计意图
拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。通过十几年的教学实践,我发现如果想让学生对拼音由感性认识飞跃到理性认识,新奇多变的教具是最好的帮手,它能帮助学生快速地从字母搬家的过程达到会读、会拼、会写、会用和会讲的过程,让原本枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。所以我设计了《小不点学拼音》的教具,让孩子们在随手翻中感受发现的惊喜,在随心转中享受直呼的成就感,在随意挂中体验组成不同句子的乐趣。
制作过程
(附图)
小不点温馨提示
学拼音
温馨提示:介绍这套教具的用法。
随手翻:
画图中的很多图片事先都沿着边线切割好,可以翻动。在图片下方藏着声母、韵母和相应的音节。
随心转:
用彩纸做出摩天轮,在摩天轮的右边有一个
袋子和一扇门,里面藏着声母和韵母,可以
插入摩天轮事先切割好的圆和转箱中组成
音节。
随意挂:
在左边的画页中切割出一个长方形,里面可以藏中间用回形针固定、双面音节的星星挂件。在右边的画页上用回形针固定了11个挂钩,用来悬挂星星挂件,组成不同的句子。
使用说明
1、随手翻:学生在正反面的精美图画中寻找隐藏的拼音,然后自己试着读一读,认一认。(在寻找和发现中激发学生学习的兴趣)
2、随心转:学生在画页右边的声、韵母袋中随意选出一个声母和六个韵母放入画页左边的摩天轮中,然后转动摩天轮到中心点,使声韵母相遇,就可以拼出不同的音节。(在快乐游戏中训练学生直呼两拼音节的速度)
3、随意挂:学生从左侧画页中选出喜欢的星星挂件挂于右侧的画页中,由于星星挂件的正反面都有音节,可以组成不同的句子,所以悬挂时也有了不同的选择。(在反复使用中巩固学生运用拼音的能力)
小学拼音课件(篇2)作为一名老师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的小学信息技术《拼音写汉字》教案,欢迎大家分享。
教学目标
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